ֆլեշմոբ

Ձի» բառի քանի՞ հոմանիշ կարող ես գրել

զամբիկ, ճակ, ճայիկ, մատյան, մատակաձի, սարակ, զարմուհի

Այբուբենի թվային արժեքը կիրառելով՝ տառերով գրի՛ր ընտանիքիդ անդամների ծննդյան թվերը։

Իժգժէլ

Ճիշտ առանձնացրո՛ւ նախադասության բառերը։ Ցանքերիհամարբոլորովինէլանվնասչէգետաձիերիընտանիքիզբոսանքը։

Ցանքերի համար բոլորովին էլ անվնաս չէ գետաձինեի ընտանիքի զբոսանքը

Բառերից ո՞րը «կապույտ» չէ

լաջվարդ
բիլ
լազուր
բոսոր
մոռ
մավի
պլուզ
Շրջասույթների բացատրությունը գրե՛ք մեկ բառով․ ամենաթանկ կապիտալը, այնտեղ արքաներն էլ են ոտքով գնում, անապատի մակույկ, աշխարհի մայրաքաղաք, առյուծի կաթ։

գանձ,ամոթ,տարօրինակ,հետաքրքիր,անվախ

«ՕՏԱՐԱԶԳԻ» բառից բառեր «քամի՛ր»։

Ազգ,Օտար,Զար,ազատ,գազ,տարի

Աշունն այնպես ներկայացրո՛ւ, որ համոզես՝ այն տարվա լավագույն եղանակն է։

Աշունն ամենահանգիստ տարվա եղանակն է տերևների խշխշոց տերևաթափ դպրոց նոր ընկերներ նոր դասավանդողներ արդյո՞ք սրանից լավ եղանակ կա սա ամենա-ամենա հրաշք եղանակն է Աշունը

1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:
   Աղաթթու, ազոտական թթու, ծծմբական թթու, ֆոսֆորական թթու։
2. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:
   մետաղի ատոմի կողմից տեղակալվելու ընդունակ ջրածնի ատոմներ:
3. Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ:
   1.Ջուրը չի կարելի լցնել ծծմբական թթվի մեջ, դրա փոխարեն բարակ տարայի մեջ լցնում ենք ծծմբական թթու, և ավելացնում ենք մեծ տարայում լցված ջրին պարբերաբար խառնելով

Պատմություն

Բազմազան է նաև կենդանական աշխարհը: Լեռներում ապրում են վայրի ոչխարը (մուֆլոն), բեզոարյան այծը, շնագայլը, ցածրադիր ու նախալեռնային շրջաններում և տափաստաններում՝ տափաստանային կատուն, սպիտակափոր ոզնին, փոքր կամ հարավային խլուրդը, փոքրասիական և փոքր ճագարամկները, օձերից՝ գյուրզան, հայկական լեռնատափաստանային վահանագլուխ իժը, կարմրափոր սահնօձը: Թռչուններից տարածված են սև և սևախածի կեռնեխները, դաշտային մկնաճուռակը, մանրաբազեն, մոխրագույն կաքավը, արտույտները, քարաթռչնակները, ճահճային մկնաճուռակն ու լորաճուռակը: Շատ են միջատները, մորեխները, սարդերն ու մորմերը: Անտառներում ապրում են այծյամը, վարազը, արջը, սկյուռը: Գետերն ու լճերը հարուստ են ձկներով. նշանավոր են Սևանի իշխանը, Վանա տառեխը, կարմրախայտը:Հայկական լեռնաշխարհի միավորներին տրվել է ավելի քան 150 հզ. տեղանուն, որոնց հետ անխզելիորեն կապված է հայ ժողովրդի պատմությունը:մի հատ էսի շատ պատահակն գցի գետղիղ ու իմ պայուսակը վերցրու

Պարապմունք 23

1.Տրված տոկոսները գրեք մասերով.
1%, 25%, 60%,120%, 200%, 350%:
1%-1/100
25%-1/4
60%-3/5
120%-12/10
200%-2/1
350%-35/10

2.Ավանի բնակչությունը եղել է 10.000 մարդ։ Որոշ ժամանակ
անց ավանի բնակչությունն ավելացել է 900 մարդով։ Քանի՞ տոկոսով է ավելացել ավանի բնակչությունը։
Պատ․՝9%

3.Նախատեսված էր, որ գործարանը մեկ տարում պիտի թողարկեր 12500 մեքենա։ Գործարանը նախատեսված աշխատանքը կատարեց 114 %-ով։ Նախատեսվածից քանի՞ մեքենայով ավելի թողարկեց գործարանը։
12500/100*14=1750
Պատ՝1750

4.Դավիթը իր ունեցած գումարի 70%-ը ծախսեց գրքեր, իսկ   30%-ը՝ գրիչներ գնելու համար: Դավիթը իր ամբո՞ղջ գումարը ծախսեց:
Պատ․՝այո

5.Արտահայտեք տոկոսներով.
1/100, 2/50, ¼, 13/5, 21/10
1% 4% 25% 260% 210%

6.Թվի ո՞ր մասն է կազմում նրա

25%-ը, 50%-ը, 40%ը, 100%-ը:
1/4 1/2 1/40 100/100

7.Երկու քաղաքների հեռավորությունը 60 կմ է։ Ճամփորդն
անի՞ կիլոմետր է անցել ճամփորդը։

60/5=12
12*3=36

8. Լրացուցիչ: Խնդիր ֆլեշմոբից:
Ճանճը ունի 6 ոտք, սարդը՝ 8 ոտք: 3 ճանճը և 2 սարդը միասին ունեն այնքան ոտք, որքան ոտք ունեն 9 հավը և քանի՞ կատուն:

3*6=18
2*8=18
18+16=34
34-9×2=16
16:4= 4
Պատ․՝4