1-25,012կգ
2-2352
3-1
4-3
5-0
6-3/500
7-6
8–5ժ20ր
Category: մաթեմատիկա 6 դասարան
Պարապմունք 114📒
1-60%
2-35
3-2
4–0,4
5-5.62/161
6-50%
7-17/24
8-5
9-150
10-2
Պարապունք 1121.Կրճատի՛ր կոտորակը.
ա) 3/12 = 1/4
բ) 4/16 =1/4
գ) 10/12 = 5/6
դ) 10/15 = 2/3
ե) 14/2 = 7
զ) 28/40 = 7/10
է)45/25=9/5
ը)45/25 = 9/5
2.Գտի՛ր
ա) 25-ի 1/5 մասը = 25×1/5 = 5
բ)16-ի 1/4 մասը = 16×1/4 = 4
գ)35-ի 1/7 մասը = 35×1/7 = 5
դ) 48-ի 1/6 մասը = 48×1/6 = 8
ե) 100-ի 3/10 մասը = 100×3/10=30
զ) 65-ի 2/5 մասը = 65×2/5 = 26
3) Դավիթը իր ունեցած գումարի 70%-ը ծախսեց գրքեր, իսկ 30%-ը՝ գրիչներ գնելու համար: Դավիթն արդյո՞ք իր ամբողջ գումարը ծախսեց:
70+30=100
4)Կոտորալը Արտահայտեք տոկոսով.
1/100, 2/50, ¼, 13/5, 21/10
1%, 4%, 25%,, 260%, 210%
5)Ապրանքի գինը 6000 դրամ էր։ Այդ գինը նախ բարձրացավ 10 %-ով, ապա իջավ նույնքան տոկոսով։ Սկզբնական գնի համեմատ ավելի թա՞նկ, թե՞ ավելի էժան դարձավ ապրանքը։
6000:100×10=600
6000+600=6600
6600:100×10=660
6600-660=5940
5940<6000
Պատ․՝ ավելի էժան
6.Կատարե՛ք գործողությունը.
ա)5,2+1,7= 6,9
բ)14,12+5,17 = 19, 29
գ)7+45,58 = 52,58
դ)3 – 0,9 = 2,1
ե)12 – 9,48 = 2,52
զ)17,04-5= 12,04
7.Արտահայտիր նշված միավորով․
3 սմ = 0,03 մ
1ր = 1/60 ժ
1գ = 0,001 կգ
15սմ = 0,15 մ
30 ր = 0,5ժ
25 գ = 0,25 կգ
17 մ 50 սմ = 17,05 մ
1ժ 20ր= 1/ 2/6 ժ
1 տ 250 կգ= 1․ 1/4 տ
8. 90 թիվը բաժանե՛ք երկու մասի 2 ։ 3 հարաբերությամբ։
90: (2+3) = 18
18×2=36
18×3=54
9. 8 փոքր տակառների ընդհանուր տարողությունը 96 լ է։ Քանի՞լիտր հեղուկ կտեղավորվի 7 մեծ տակառներում, եթե նրանցից յուրաքանչյուրի տարողությունը 19 լ-ով ավելի է, քան փոքր տակառինը։
96:8=12
12+19=31
31×7=217
Պատ․՝217
Հաշվետվություն կլոր սեղան
Ինձ Ամենից շատը դուր եկավ ԻՄ ՍԵՆՅԱԿԻ ՀԱՏԱԿԱԳԻԾ–նախագիծը
դասերը անցնում են մաքսիմալ մատչելի և հետաքրքիր։
Իմ տարվա աշխատանքները
Նաև ինձ շատ դուր եկավ ՎԻԿՏՈՐ ՀԱՄԲԱՐՁՈՒՄՅԱՆԻ ՄԱՍԻՆ-նախագիծը
Այս ուսումնական տարում շատ բան սովորեցի շատ շնորհակալ եմ Ընկեր լիանային մեզ գիտելիք տալու համար և մատչելի բացատրելու։💜
Պարապմունք 105.
Պարապմունք 105.
Խնդիրներ ֆլեշմոբից՝
1.Գտիր ամենամեծ երկնիշ թիվը, որի թվանշանների գումարը 8 է, իսկ արտադրալը՝ 15։
53
2. Թվի և իր կրկնապատիկի գումարը քանի՞ անգամ է մեծ այդ թվի կեսից։
100+200=300
300:50=6
Պատ․՝6
3. Լուծեք հավասարումը՝
3x=0
x=0
0x=0
x=R
12x-120=10x
x=60
35+x+12-x+7x=54
x=1
x+4x+23+5x=9x+1423
x=1400
4.Ուղղանկյան և քառակուսու պարագծերը հավասար են։ Գտե՛ք քառակուսու կողմը, եթե ուղղանկյան չափումներն են՝ 60 սմ և 20 սմ։
Պատ․՝40սմ
5. x-ի ո՞ր արժեքի դեպքում 8 ⋅ x + 5 արտահայտությունը կունենա 29 արժեքը։
Պատ․՝x=3
6.Ջահի լամպերից 27-ն այրվել էին, և դահլիճը լուսավորվում
էր 323 լամպով։ Ընդամենը քանի՞ լամպ կար ջահի վրա։
Պատ․՝350
7.Ո՞ր բնական թվերն են հետևյալ անհավասարումների լուծումներ.
ա) 2 < 3 և 4 < 5
բ) R > 0
գ) 1,2,3,4≤ 4,
դ) -19<-18<-9
8. Ի՞նչ նշան կունենա արտադրյալը, եթե որպես արտադրիչներ
վերցվեն՝
ա) երկու բացասական և երկու դրական թվեր+
բ) երկու բացասական և մեկ դրական թվեր+
գ) երկու դրական և մեկ բացասական թվեր-
դ) մեկ բացասական և երկու դրական թվեր-
9. Եռանկյան պարագիծը 84 սմ է։ Գտե՛ք նրա կողմերի երկարությունները, եթե նրանք համեմատական են 7, 9, 12 թվերին:
Պատ․՝21,27,36
Պարապմունք 97
1.Հաշվիր՝
-24-240 =-264
(-36+125)x(-2) = -178
-60:4 = -15
(10x(-8)-80):(+5) = -32
2. Համեմատիր`
34,5 < 34,675
2 < 111,1
128,3 < 129,2
23,56 > 12,08
25.¼ > 24. ⅕
3. Վերցրու զրոյից տարբեր որևէ միանիշ թիվ, բաժանիր այն 0,25-ի վրա, գրիր թե ինչպես կփոխվի այդ թիվը:
0,5
8:0,25=32
32:0,25=128
Մեծացավ 128 անգամ
4. Ուղղանկյան երկարությունը 26,5 դմ է, իսկ մակերեսը
132,5 դմ^2 է։ Գտե՛ք ուղղանկյան լայնությունը։
132,5։26,5=5
Պատ․՝5
5. Կատարե՛ք բաժանում.
52,35 ։ 3 = 17,45
96:0,2 = 480
0,16 ։ 0,4 = 0,4
32,8 ։ 8,2 = 4
0,1938 ։ 0,51 = 0,38
0,0101 ։10,125,52 ։ 5,5
2,304 ։ 7,2 =0,32
6,858 ։ 0,9 = 7,62
6. Խորանարդի բոլոր կողերի երկարությունների գումարը 13,2 սմ է։ Գտե՛ք նրա կողը:
13,2:4=3,3
3,3
Lրացուցիչ:
7. Հաշվիր՝
48:4,8 = 10
536:5,36 = 100
39:0,39 = 100
4:0,4 = 10
7,234:0,01 = 723,4
372,9:3,729 = 100
8. Բաժանեք և ստուգեք արդյունքը`
4:0,5 =8
3:0,2 = 15
14:0,05 = 280
12:0,004 = 3000
7,6:0,2 = 38
6,3:0,3 = 21
0,49:0,007 = 70
1,2:0,02 =60
Պարապմունք 95
1.Հաշվեք օգտագործելով 8×125=1000 հավասարությունը
8×12,5=100 8×1,25 = 10
8×0,125 = 1 0,8×125 = 100
0,08 x12,5 = 1
0,08×0,0125 = 0,01000
2.Հետիոտն գնում 4,4կմ/ժ արագությամբ, քանի՞ կմ կանցնի.
ա)2ժամում, 4,4×2=8,8
բ)4ժամում 4,4×4=16,6
գ)6ժամում 4,4×6=26,4
դ)2,5ժամում = 4,4×2,5=10,8
3.Շարժիչավոր նավակի սեփական արագությունը 12,6կմ/ժ է, իսկ գետի հոսանքի արագությունը 1,8 կմ/ժ:
ա)Որքա՞ն հեռավորություն կանցնի նավակը երեք ժամ շարժվելով հոսանքի ուղղությամբ:
12,6+1,8=14,4
14,4×3=43,2
Պատ․՝43,2
բ)Որքա՞ն հեռավորություն կանցնի նավակը երեք ժամ շարժվելով գետի հոսանքի հակառակ ուղղությամբ:
12,6-1,8=10,8
10,8×3=32,4
4.Հաշվեք ուղղանկյան մակերեսը, եթե նրա կից կողմերն են՝
ա) 2,3սմ և 1,5սմ, 2,3×1,5 = 3,45
բ) 12,4մ և 0,8սմ = 12,4 x 0,8= 9,92
գ) 12,5մմ և 5,6մմ = 12,5 x 5,6 = 70
դ) 245մ և 12,3դմ
5.Հաշվեք a,b,c չափումներ ունեցող ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե`
ա)a=1,2մ
b=0,5մ
c=10մ
բ) a=200սմ
b=1,3մ
c=1,5մ
գ) a=5դմ
b=60սմ c=28,2դմ
Պարապմունք 93
Ամփոփում ենք շաբաթը.
1.Աստղանիշները թվով փոխարինելով՝ ստացի՛ր ճիշտ հավասարություն․
ա) 40+60=100
բ) 45+33=78
գ) 57+53=110
դ) 121-65=56
2.Աստղանիշների փոխարեն դի՛ր այնպիսի թվանշան, որ ստացված թիվը բաժանվի և՛ 3 և՛ 5 -ի (առանց մնացորդի):
300
1230
5610
3.Կատարի՛ր կոտորակների գումարում կամ հանում
ա)1/7+2/7=3/7
բ)16/30-5/30=11/30
գ)3,2+1,25=4,45
դ)7+145,58=152,58
ե)32,9-12,8=20,1
զ)158 -46,04=
4. Անկանոն կոտորակը դարձրու’ խառը թիվ , նշիր ամբողջ մասը.
ա)10/8=1.2/8
բ)15/6=2.3/6
գ)21/10=2.1/10
դ)35/8=4.3/8
ե)42/10=4.2/10
զ)145/2=7.5/2
5․Տրված թիվը մեծացրու՛ նշված մասով ։
36-ը մեծացրու իր 2/9 մասով
38
6 ․Տրված թիվը փոքրացրու՛ նշված մասով ։
48-ը փոքրացրու՛ իր 6/ 8 մասով
7.Հաշվի՛ր
6 – 17=-11
բ) –11 – 7=-18
գ) 0 –16=-16
դ) 34–(–7)=41
ե) –48–(–25)=73
զ) |– 3| – |– 1|=2
է) |15| · |– 12|=180
զ) (|– 3| – |– 1|) x (-11)
8.Գնացքը 3 ժամում անցավ 1000 կմ։ Առաջին ժամում այն անցավ ճանապարհի 40 %-ը, երկրորդ ժամում՝ մնացածի 40 %-ը։ Քանի՞ կիլոմետր անցավ գնացքը երրորդ ժամում։
240կմ
9.Լրացուցիչ ։
1.Ավազանին միացված է երկու լցնող խողովակ:Առաջին խողովակով ավազանը լցվում է 10 ժամում,իսկ երկրորդ խողովակով՝ 15 ժամում:
ա.Ավազանի ո՞ր մասը կլցվի ,եթե առաջին խողովակը բացենք 4 ժամ ու փակենք, այնուհետև բացենք երկրորդ խողովակը 3 ժամ ։
240կմ
Պարապմունք 93
Պարապմունք 93
15.04.2022թ.
Ամփոփում ենք շաբաթը
1.Աստղանիշները թվով փոխարինելով՝ ստացի՛ր ճիշտ հավասարություն․
ա) 40+60=100
բ) 45+33=78
գ) 57+53=110
դ) 121-65=56
2.Աստղանիշների փոխարեն դի՛ր այնպիսի թվանշան, որ ստացված թիվը բաժանվի և՛ 3 և՛ 5 -ի (առանց մնացորդի(sad)
346
1230
5610
3.Կատարի՛ր կոտորակների գումարում կամ հանում
ա)1/7+2/7=3/7
բ)16/30-5/30=11/30
գ)3,2+1,25=4,45
դ)7+145,58=152,58
ե)32,9-12,8=20,1
զ)158 -46,04=
- Անկանոն կոտորակը դարձրու’ խառը թիվ , նշիր ամբողջ մասը.
ա)10/8=1.2/8
բ)15/6=2.3/6
գ)21/10=2.1/10
դ)35/8=4.3/8
ե)42/10=4.2/10
զ)145/2=7.5/2
5․ Տրված թիվը մեծացրու՛ նշված մասով.
36-ը մեծացրու իր 2/9 մասով:
38
- Տրված թիվը փոքրացրու՛ նշված մասով.
48-ը փոքրացրու՛ իր 5/ 8 մասով:
47
7.Հաշվի՛ր
6 – 17=-11
բ) –11 – 7=-18
գ) 0 –16=-16
դ) 34–(–7)=41
ե) –48–(–25)=73
զ) |– 3| – |– 1|=2
է) |15| · |– 12|=180
8.Գնացքը 3 ժամում անցավ 1000 կմ։ Առաջին ժամում այն անցավ ճանապարհի 40 %-ը, երկրորդ ժամում՝ մնացածի 40 %-ը։ Քանի՞ կիլոմետր անցավ գնացքը երրորդ ժամում։
- Քառակուսու կողմը 10, 2սմ է, եթե նրա կողմը փոքրացնենք տաս անգամ, ինչքան կլինի ստացված քառակուսու պարագիծը:
Պարապմունք 89.
Պարապմունք 89.
Ամփոփում ենք շաբաթը, ինքնուրույն աշխատանք:
1.Գրիր անկանոն կոտորակներ /հինգ հատ/, որոնց հայտարարը տաս է:
10/10,72/10,56/10,25/10,45/10
2.Տասնորդական կոտորակները գրի՛ր դիրքային գրառման տեսքով.
31/10=3,1 4/100=0,04 5456/1000=5,456 68/10=6,8 4/10=0,4 1/10000=0,0001
3.Անվանե՛ք տասնորդական կոտորակի բոլոր կարգերը.
ա) 126, 23=հարյուրերորդական-1
տասնորդական-2
միավոր-6
հարյուրերորդական-3
բ) 10,056= հարյուրերորդական-5
հազարերրորդական-6
տասնորդական-0
միավոր-0
տասնավոր-1
4.Կատարե՛ք գործողությունը՝
ա) 65,103 ⋅ 10=651,03
բ) 7,393 ⋅ 10000 =73930
գ) 15,3:10=1,53
դ) 13,01:100=0,1301
5. Կատարեք գործողությունը.
ա)2+3,5=5,5
բ)11, 4+123, 21=134,61
գ)2,3+3, 4=5,7
դ)11,2+11, 24=22,44
6. Համեմատեք տասնորդական կոտորակները
3, 24 > 1, 134=
12,45 < 12, 46
0,21 < 0, 3
23,45 > 23, 405
7. Թվանշաններով գրե՛ք կոտորակը.
ա) զրո ամբողջ երեք հարյուրերորդական-0,03
բ) յոթ ամբողջ քսանմեկ հազարերորդական=7,021
գ) երեսուն ամբողջ տասնմեկ տասհազարերորդական-30,0011
դ) զրո ամբողջ երկու հարյուր քսանյոթ հազարերորդական-0,227
8. Դարձրու՛ տասնորդական կոտորակներ
30/300=10/100 4/5=8/10 , 2/50=4/100 , ¼=25/100, 4/400 =1/100, 6/500=12/1000
9.Հաշվե՛ք
ա) |– 5| + |41|=46
բ) |– 1 x 3| + |– 40|=43
գ) |– 5| · |– 2|=10
10. Հաշվե՛ք ա) 4-8=-4
բ)5-17=-12
գ)10+(-18)=-8
դ)-3-6=-9
ե)(-10)+(-12)=+2
զ)-17- (-5)=-22
Բարի Գալուստ`Masha's blog🤎📃 